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教育信息

柏鄉教育張敬賓:愛滿校園 情暖師生

發布日期:2018-06-11 17:54:23信息來源: 柏鄉牡丹網點擊: 我要評論()
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  花開校園頌盛世,杏壇耕耘度春秋。河北師大附小全面推進適切教育,用真愛的清泉澆灌著學生的心靈,用幸福的雨露滋養著教師的發展。漫步在校園的任何一個角落,不經意間你就會被愛的暖流包圍,教師輕輕撫摸著受到委屈學生的頭頂,學校領導深入職工餐廳仔細詢問飯菜的質量,學生慢慢拉起摔倒在地低年級學生的小手等等,雖然事情不那么驚天動地,但卻充滿著人世間最高尚的情感—愛。近代教育家夏丏尊說過:教育之沒有情感、沒有愛,如同池塘沒有水一樣,沒有水,就不能稱其為池塘,沒有愛就沒有教育。學校是教育的場所,也就是應該充滿愛的地方。

  河北師大附小一班人在以楊福興校長為班長的帶領下,始終秉持“愛以養正誠以育真”的辦學理念,把“愛”當作一切工作的出發點,以建設溫暖校園 成就幸福教師為目標,經常深入教師中間,噓寒問暖,了解教師存在的生活困難和工作壓力,并及時妥善處理和疏導。楊校長經常說:愛教師不僅要給予生活上的關心,還要關注他們專業上的成長。他鼓勵教師樹立遠大的人生奮斗目標,勇于開拓,讓他們進行大膽的思考與實踐,并為其盡可能地創造條件、搭建舞臺;他還倡導教師學會調整心態,讓自己快樂起來。學校通過舉辦各種活動,不斷提升教師的職業成就感和愉悅的情緒體驗。楊校長用對教師的欣賞和關心,建立起一支愛意融融的教師團隊。

  蘇霍姆林斯基說過:要成為孩子真正的教育者,就要把自己的心奉獻給他們。作為教師,不僅要有豐富的學科文化知識,能夠為學生“傳道、授業、解惑”,還要具備愛的情懷和愛的藝術傳遞。教師要注意呵護學生幼小的心靈,猶如“潺潺流水、春風化雨、潤物無聲”,寬嚴適度,因材施教,在其閃光處肯定激勵,在其缺失處尊重愛護。

  我們期待著一個個“愛”的校園的誕生。

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